Cuestiones sobre el modelo educativo actual

Tras mi experiencia personal en un centro, me plantee aún más preguntas sobre el modelo de educación que prevalece en nuestra sociedad actual:

 

1. ¿Por qué a pesar del gran fracaso escolar y desmotivación de los niños, el modelo de escuela actual sigue siendo el mismo?
2. ¿Por qué muchos maestros no son capaces de esperar, dejarles hacer a los niños, ser pacientes, e interrumpen e intervienen en su acción disminuyendo notablemente la riqueza de ésta?

3. Si los niños son acción, juego y movimiento por sí mismos, ¿por qué muchas escuelas se siguen empeñando en imponerles actividades estáticas que impiden su desarrollo integral y libre?

4. En mi opinión la diversidad (cultural, cognitiva, madurativa, etc.)es un factor importante en una escuela porque es muy enriquecedor. ¿Por qué en muchos centros se empeñan en separar por niveles, o incluso intentan tener la menor cantidad posible de acnees o niños de otras culturas o países?

5. ¿Por qué en la mayoría de los casos no se llevan a cabo proyectos educativos que involucren más a las familias en lugar de verlo como un gran obstáculo?

6. Si los educadores coinciden en que el deseo y las necesidades del niño son lo principal, y que de sus intereses ha de surgir el proyecto y las actividades para que sienta motivación y deseo por aprender, ¿por qué parece tan difícil llevarlo a cabo día a día?

7. ¿Que razón es la que mueve a algunas escuelas a seguir trabajando mediante métodos como las fichas? ¿Que les lleva a pensar que es el mejor método? ¿Es convicción o pura comodidad y desinterés por innovar y adaptarse a los niños?

8. ¿Por qué resulta tan difícil el pensar que un niño por sí solo es capaz de hacer muchísimas cosas, adquiriendo así más autonomía y siendo capaz de adquirir responsabilidades  cada vez más complejas? ¿A que se debe esa “desconfianza” acerca de las posibilidades propias del niño?

 

9. ¿Por qué tanto padres como escuelas quitan libertad a los niños impidiendo o prohibiendo que jueguen a determinadas cosas que manchan (no salir al patio cuando llueve) si son una gran fuente de riqueza u aprendizaje a partir de la realidad?

10. ¿ES POSIBLE UN MODELO DE ESCUELA ALTERNATIVA, EN LA QUE PRIMEN LA PARTICIPACIÓN, INTERACCIÓN, EXPERIMENTACIÓN, LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN, ACCIÓN Y EL DESEO Y EL INTERÉS DEL NIÑO?

¡¡¡SI ES POSIBLE!! Y  lo se gracias a mi experiencia en Trabenco.

Os animo a contestar, si podeis, a estas cuestiones...

Miradas de niño. Mi Experiencia

MIRADAS DE NIÑO... Miradas transparentes, llenas de vida, de deseos, de timidez, de dulcura,.Miradas que hacen que sobren las palabras, miradas llenas de intenciones, de observaciones, de proyecciones,.

Miradas con infinitas ganas de jugar, interaccionar, experimentar, sentir, emocionar, en definitiva…Aprender.

Miradas que nos ensenan, miradas que aguardan sorpresa, miradas que no mienten, miradas llenas de ilusion e iniciativa.

 

Por que empenarnos en romper todo esto?

Por que no dejar hacer al niño y tenerlo sentado en una silla?

Por que no pensar en sus gustos e intereses en lugar de lo que a nosotros nos gustaria que hicieran?

Por que…?

Por que…………………………….?

Por que……………………………………….?

 

Y es que la importancia esta en que nosotros, maestros y adultos, sepamos mirar con ojos de niño.

 Porque despues de esta experiencia practica, he visto como mi propia experiencia personal (cuando era niña) se ve completamente devastada por unos nuevos planteamientos que me sorprenden dia a dia.

Porque los niños van al colegio con ilusion.

Porque no hace falta ir cargados de libros para aprender.

Porque se puede aprender jugando.

Porque la motivacion y sus intereses y gustos son indispensables.

Porque su deseo de aprender es inagotable si nosotros, miramos con ojos de nino observando sus gustos, intereses y deseos.

Porque merece la pena trabajar para hacerles sonreir.

Porque sus sonrisas y miradas, valen mas que mil palabras.

Porque no hay nada como verlos disfrutar, comunicarse, experimentar, tocar, ver, oler, correr, hacer, ser responsables, resolver conflictos por si mismos, emocionarse, besar, abrazar, pedir, dar, vivir,…Sentir.

 Que miremos con ojos de niño para entenderles, comprenderles, sentirles, emocionarnos con ellos; para despues crear situaciones de aprendizaje que creen en ellos un deseo infinito por aprender.

Porque los adultos miramos de una determinada manera, sin embargo, los ninos, solo miran. Sin ningun tipo de tapujo o influencia, son miradas limpias, cristalinas.

“Si por un solo instante, todos los maestros y adultos trataramos de fijar nuestra atencion en todo aquello que entra por nuestros sentidos; sin juicios ni razonamientos, nos dariamos cuenta de que, durante esos instantes, recuperamos la mirada de aquel niño que un tiempo perdimos, y que el tiempo, que es tu vida, se convierte en una experiencia infinita.”

 

 

Un blog de Educación

BIENVENIDOS a mi blog,
 en el publicaré experiencias, vivencias, pensamientos y artículos sobre Educación.

Intentaré, concienciar,que los lectores cambien su idea de lo que es la Educación, ya que actualmente existe una visión bastante borrosa de la misma...:)

Lo primero, he de agradecer todo mi aprendizaje y mi visión, a varias personas:

Gracias J.Abad, Pilar Muñoz, Pilar Relaño, Juan Luis, Irune, Ange, Alberto, y tantas y tantas personas de la Universidad, y a toda la Comunidad Educativa del CEIP Trabenco...

Gracias por enseñarme a MIRAR, a DESCUBRIR,

Gracias por mostrarme el verdadero camino a la Educación, por abrirme los ojos, porque gracias a vosotros se, que como maestra he de:

"HACER CRECER EN EL NIÑO EL DESEO DE APRENDER"